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La question est simple : l'e-learning, ça coûte moins cher, nous dit-on, que les formations traditionnelles.
Mais est-ce que cela rapporte ?
Comment le mesure-t-on ? Quels paramètres, quelles nuances d'usages, quels outils, quelles méthodologies, quelles stratégies d'évaluation, pour s'assurer du ROI de nos projets de déploiement d'e-learning ?
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Below, I explain my motivation to the organizers:
Sources et licence d'exploitation / diffusion exclusive de mon intervention plateau TV"
Je sponsorise mon plateau :
Description :
quantité : Tarif unitaire : Sous-total :
1. Je souhaite faire figurer le logo de ma société, cliquable vers son site web, sur la page du plateau où figure mon intervention : x € 700,00
2. Je souhaite intégrer un logo animé de ma société (environ 4 à 7 secondes) en introduction du sujet (je vous fournis une animation existante, ou à défaut mon logo pour vous laisser faire) : x € 1 250,00
"3. Je souhaite que vous diffusiez pour moi ce sujet dans d'autres médias sociaux : Youtube, Dailymotion, Facebook (sur ma page d'entreprise), et Vimeo. Vous gérez ces aspects pour moi.
(NB : n'est possible que si l'une des deux prestations précédentes est commandée)" x € 350,00
Je récupère les fichiers vidéo non brandés pour les réutiliser / diffuser à ma convenance
Description :
quantité : Tarif unitaire : Sous-total :
4. Je souhaite récupérer l'intégralité de mon sujet video sous la forme d'un fichier (mp4 HD) - et que suis en mesure d'éditer / d'héberger par mes propres moyens par la suite. x € 1 800,00
"5. Je souhaite récupérer pour un usage interne ou privé l'intégralité de mon sujet video sous la forme d'un DVD-video pouvant être lu sur n'importe quel lecteur de salon.
(n'est possible que si l'une des prestations 1, 2 ou 4 est commandée)" x € 180,00
6. Je souhaite en profiter pour renouveler cette opération tous les mois pendant un an, grâce à la formule d'abonnement "caféine.tv" proposée par Webcastory. Dans ce cas de figure, toutes les prestations ci-dessous me sont offertes ce coup-ci. x € 2 000,00
Below, I explain my motivation to the organizers:
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La question est simple : l'e-learning, ça coûte moins cher, nous dit-on, que les formations traditionnelles.
Mais est-ce que cela rapporte ?
Comment le mesure-t-on ? Quels paramètres, quelles nuances d'usages, quels outils, quelles méthodologies, quelles stratégies d'évaluation, pour s'assurer du ROI de nos projets de déploiement d'e-learning ?
Le Mind-Mapping au service de l'organisation du travail, du lien social, de l'innovation...
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Proposition de débat : Comment organiser les équipes commerciales en ventes B2B dans un monde digital ?
Un sujet de débat ouvert proposé par Jean-Philippe CUNNIET, Professeur (ESSEC, ESSCA, etc.), start-uper, formateur sur les nouveaux outils de technologies du marketing, de social selling et d'automatisation du marketing
2
Proposition de débat : Le Social Selling ne sera-t-il qu’un buzz word ?
Un sujet de débat ouvert proposé par Frédéric BASCUÑANA, éditeur de plateformes collaboratives, fondateur de Cafeine TV Network, start-uper (SmartNomad), ex-fondateur de Monster en France et enseignant en grandes écoles.
Enseignement supérieur : comment (et pourquoi) développer le Service Learning ?
L’apprentissage par le service pour changer le monde ?
1
E-learning : l’enseignement supérieur français est-il à la traîne ?
Cessons de confondre e-learning et parcours pédagogique
Les outils facilitent mais ne remplacent pas une nécessaire démarche de conduite du changement. Entretien avec Marie Prat.
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Compétences numériques : un enjeu pour l'innovation
avec Nicolas Sadirac (école 42) et Serge Soudoplatoff (HETIC)
Les différentes facettes de l’entreprise « ouverte »
1
Les enjeux prospectifs de l’entreprise « ouverte »
Invité : Sergio Barbarino, Procter & Gamble Research Fellow, R&D Process Breakthrough, Supply Network Innovation Center
The Future of Open Innovation at P&G and Beyond
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Réseaux sociaux d'entreprise - Tome 5 par LECKO
Présentation de l'étude (version 2013) tant attendue chaque année !
3
Tu m'impliques, j'apprends.
Une réflexion sur les liens entre MOOC et social learning
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Du manque de formations bac+3 en CYBERsécurité ou de la fuite des talents vers l’étranger ?
1
Existe-t-il une économie de l’e-learning grand public ?
Se former à la carte tout au long de la vie : Internet, paradis du tout gratuit et des autodidactes ?
L’e-learning peut-il aider à créer un pont entre éducation, apprentissage et formation tout au long de la vie ?
Mettre l'individu au coeur de son processus d'apprentissage, en exploitant l'e-learning, est-ce possible ?
2
E-learning : prospective, innovation et démonstrations.
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’e-learning de demain, sans jamais oser le demander.
Peut-on vraiment faire de l'e-learning à son poste de travail ?
Environnement d’apprentissage en e-learning : installations, contraintes, coûts, impacts de performance
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Le social learning peut-il être l’avenir de l’e-learning ?
Le Social Learning est-il une forme de e-learning collaboratif ?
3
Comment choisir son LMS ou son LCMS ?
1
Proposez-vous une offre e-learning ?
Nouveaux enjeux des organismes et professionnels de formation.
Faut-il externaliser son e-learning ?
LMS, intégré, hébergé, licence, open source, SaaS… quel choix de système e-learning ?
3
Les Serious Games sont-ils de l’e-learning de luxe pour ministères et entreprises du CAC 40 ?
Est-il plus sage d'internaliser la conception de contenus métiers e-learning "sur mesure" ?
Comment réussir son projet e-learning ?
Conditions et facteurs clés de succès de l'e-learning en entreprise
1
L'e-learning peut-il tout faire ?
Contextes, conditions et limites d'usage
L'e-learning vu par le DRH (et le DSI) : quelle approche intégrée de la formation ?
Convergence formation - gestion des talents : anticiper et servir la stratégie de compétences de l’entreprise
L’immersion sera-t-elle la clé de voûte technologique de l’apprentissage en ligne ?
une prospective des caractéristiques convergentes des serious games, du jeu vidéo et du social gaming
Immersive Serious Games + Social Learning = disparition des formateurs ?
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Gadget ou valeur mesurable : sait-on évaluer l’efficacité d’une formation e-learning ?
Un sujet de débat ouvert proposé par Jean-Philippe CUNNIET, Professeur (ESSEC, ESSCA, etc.), start-uper, formateur sur les nouveaux outils de technologies du marketing, de social selling et d'automatisation du marketing
Un sujet de débat ouvert proposé par Frédéric BASCUÑANA, éditeur de plateformes collaboratives, fondateur de Cafeine TV Network, start-uper (SmartNomad), ex-fondateur de Monster en France et enseignant en grandes écoles.
Précarité des consultants indépendants : comment mettre fin aux consultations abusives ?
Pour que l'économie émergente du "partage" coïncide avec la fin des consultations gratuites : un combat nécessaire et urgent pour palier la précarité grandissante des indépendants
1
Ma vision des enjeux et des évolutions de la fonction RH
Selon une journaliste RH émérite du secteur, Christel Lambolez
1
Le sauvetage et la restructuration d'entreprises, avec son spécialiste français : Renaud De Sarcus
L'enjeu : s'y prendre à temps pour éviter les liquidations judiciaires.
4
Passions tristes et médias sociaux
Quand la construction du moi numérique est un obstacle à la construction de soi
Crowdfunding : le pari de l'intelligence collective
un plateau suggéré par Wiseed, initiateur de l'equity crowdfunding en France
2
Digressions sur la problématique de l'image du patron entrepreneur en France
Un regard subjectif assumé sur le statut des chefs d'entreprise et l'idiosyncrasie administrative qui l'entoure
2
Quel cloud pour les PME?
Isabelle Saint-Martin (Sage) propose ce sujet de débat
Cessons de confondre e-learning et parcours pédagogique
Les outils facilitent mais ne remplacent pas une nécessaire démarche de conduite du changement. Entretien avec Marie Prat.
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En quoi l'Internet peut-il être une réponse à la crise ?
Bienvenue dans la première tentative de définition collaborative d'un modèle inédit de sortie de crise
1
Social networking professionnel : comment gagner en acuité dans la gestion de vos communautés ?
Echanges de bonnes pratiques à l'heure où, parait-il, les outils ne manquent pas.
2
Lancement d'une série sur les opportunités suscitées par la transformation digitale (avec Dynamique Mag)
selon et avec le magazine Dynamique Entrepreneuriale
Voilà, c'est ça un "slasheur"
Rencontre avec Olivier Ezratty : touche à tout complètement numérisé
15
TECH Woman's TV day (1)
- épisode 1 [BETA] - Un mini-forum TV dédié à l'entreprenariat au féminin
La négociation collective et l'animation d'un syndicat professionnel : une passion partagée par Olivier Lys, du CINOV-IT
Rencontre avec Olivier Lys, président de Free ASAP
3
Startups : pour vous faire une idée concrète de l'offshore programming...
Avec d'un côté les start-upers qui ont un usage de l'offshore programming, et en face le représentant d'une société de service basée en Inde
Pourquoi un tel manque de culture de sécurité IT dans le web ?
Nous cherchons des intervenants experts pour réaliser une vidéo pédagogique sur ce sujet !
5
Linkedin en 3D : Délation, Désactivation, Désarroi.
En guise de simple mise en garde pour tous ceux qui pourraient vivre la même chose.
1
Peut-on apprendre à gérer une crise dans les médias sociaux ?
Entretien avec un concepteur de plateforme de simulation de crise en ligne...
2
Comment aborder le lancement d'un nouveau medium numérique ?
Les bonnes questions à se poser avant d'aller trop vite
La fin des @PitchParties hebdomadaires
... Explications pour mieux rebondir sur la suite
4
« Sorry-telling »
Du misérabilisme ancré dans les postures pseudo-synergiques actuelles.
2
#PitchGate : le recap, et la soirée qui grignote (gentiment) le Pitch
Un moment de détente entre amis mais aussi structurant
Quel est le moteur de l'internet en 2015 ? La technologie, l'humain, le business ou les institutions ?
Quels rôles tiennent les sphères du business, de la technologie, de l'humain et des institutions dans l'internet d'aujourd'hui ? Est-il possible et souhaitable de les concilier ?
(webinaire) Présentation d'Open-root par Louis POUZIN
Avec Louis POUZIN, inventeur du datagramme (qui a permis la fondation d'Internet) et cofondateur de OPEN-ROOT.EU
3
Infogérance : je suis une TPE/PME et je veux savoir par où commencer pour choisir mon hébergeur
(Experts et professionnels, rejoignez-nous : postulez pour partager et débattre du sujet en talk TV)
Culture Sécurité IT : qu'est ce qu'un Bug Bounty ?
Nous cherchons des intervenants experts pour réaliser une vidéo pédagogique sur ce sujet !
1
Le burnout de l'entrepreneur : entreprendre est-il dangereux pour la santé ?
Pourquoi et comment certaines aventures entrepreneuriales deviennent un piège ?
3
5 minutes pour comprendre : le crowdfunding en equity based
Ce à quoi les entrepreneurs doivent se préparer s'ils cherchent des fonds
5 minutes pour comprendre les racines ouvertes et la controverse des extensions de nom de domaine
Avec Louis POUZIN, inventeur du datagramme (qui a permis la fondation d'Internet) et cofondateur de OPEN-ROOT.EU
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E-learning : prospective, innovation et démonstrations.
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’e-learning de demain, sans jamais oser le demander.
Pour que l'économie émergente du "partage" coïncide avec la fin des consultations gratuites : un combat nécessaire et urgent pour palier la précarité grandissante des indépendants
Quels rôles tiennent les sphères du business, de la technologie, de l'humain et des institutions dans l'internet d'aujourd'hui ? Est-il possible et souhaitable de les concilier ?
Le plus important : les questions. À vous de choisir.
Donnez-nous 5 questions ni plus ni moins qu’il est nécessaire de poser dans le contexte de ce sujet : des questions que l’animateur doit reprendre selon vous et poser aux intervenants, vous y compris si nécessaire. Pensez… « poil à gratter » quand vous y réfléchissez svp !
Quelles sont selon vous les idées force qui nous permettront de rebondir, de corser le sujet, d'approfondir, de susciter l'attention de l'audience ? Allez, ce n’est pas la Star Ac mais quand même : aidez-nous à définir ce qui peut créer un peu d’attrait pour l’audience de pros à laquelle nous nous adressons.
Quand on aborde ce sujet : on doit se demander pour qui il sera utile, et si possible vraiment utile de nous écouter ! On appelle ça le public cible parfois ;-)
Avez-vous sur ce sujet, si c’est pertinent, des chiffres révélateurs, des études pertinentes, une histoire à raconter, une image à montrer : quoi que ce soit qui puisse nous servir à planter le décor ? Si oui lesquels ?
Ce n’est pas forcément utile, mais il se peut qu’un sujet doive être d’emblée canalisé. Autrement dit : comment cadrer ce sujet pour éviter qu’il ne parte dans une mauvaise direction ?
Y a-t-il un risque quelconque : de malentendu, d’incomplétude, de polémique. Un sujet peut parfois en cacher un autre, ou peut même déranger, sait-on jamais. C’est le moment de le dire avant de se faire des ennemis ou d’exciter une quelconque Cassandre.
Qu’est-ce qui dans ce sujet peut constituer un levier de discussion ? Où se trouve le point adversatif qu’il nous est nécessaire d’opposer à la thèse ci-dessus pour que l’enjeu du sujet soit mieux défini et mis en lumière.
Thèse, Antithèse et Foutaises ! Pour se moquer un peu de l’approche scolaire il est bon de rappeler où sont les éventuelles pires bêtises qu’on pourrait dire sur ce sujet, et les (éventuels ?) paradoxes qu’il peut se révéler utile de rappeler : essayons de provoquer et surprendre pour sortir de la logique binaire, notamment du pour et du contre.
Et d’ailleurs, si vous intervenez parfois auprès d’autres professionnels sur ce thème : quelles sont les pires foutaises, ou les pires poncifs ou idées reçues que vous entendez parfois et dont vous aimeriez qu’on arrête de vous bassiner avec ?
Bottom line, quels sont les messages que vous souhaitez faire passer sur ce sujet. Vos meilleurs arguments. Ce que vous espérez que l’on retienne de votre position sur ce thème et qui justifie que vous fassiez le déplacement pardi !
Sur quels thèmes professionnels récurrents, en prise directe avec ce sujet, prenez-vous le plus souvent la parole dans les médias sociaux ? (Indiquez-nous où !)
Vous arrive-t-il, sur ce sujet, d’avoir lu des propos un peu provocateurs, ou de les avoir vous-mêmes écrits ou proférés ? C’est le moment d’éveiller l’empêcheur de tourner en rond qui sommeille en vous s’il n’est pas déjà sur le pont. Vous pouvez faire bouger ce débat, voire l’écosystème qui l’entour, en nous montrant votre côté rebelle ou en citant d’autres rebelles.
Qui d’autre aimeriez-vous voir intervenir sur un sujet comme celui-là ? Qui peut polémiquer face à qui ? Vos idées nous intéressent : non, malgré les apparences nous ne connaissons pas tout le monde...
Chut, ne le répétez à personne… Mais nous ne sommes pas supposés savoir à l’avance comment se termine un sujet de débat… mais on a le droit de le souhaiter ‼ Selon, vous, quelle serait la bonne conclusion vers laquelle il serait souhaitable d’orienter le débat : disons, celle qui vous ravirait le plus ? Attention, ça ne veut pas dire qu’il ira dans ce sens, mais si vous avez une « envie » en la matière, ou un objectif, c’est toujours bon de le savoir ne serait-ce que pour comparer.
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You may not wish to come as a speaker, but you would like to encourage this sharing, educational approach: well, even if you do not want to physically intervene during the recording session, take a few minutes to share your questions, your beliefs, your expertise. We will take them into account and the subject will even better respond to your own expectations!
The subject format: in general, subjects can be treated in a variety of TV formats and treatments. The present one is expected to be produced as a « Format : Talkshow17802TV show »; and treated as a « Treatment : Debate17802TV show ».
You may not wish to come as a speaker, but you would like to encourage this sharing, educational approach: well, even if you do not want to physically intervene during the recording session, take a few minutes to share your questions, your beliefs, your expertise. We will take them into account and the subject will even better respond to your own expectations!
Diffusion : ce sujet sera diffusé sur plusieurs sites du réseau cafeine.tv (*) ainsi que dans le contexte de nombreux sites partenaires de premier plan (cette multi-diffusion est un élément-clé de notre modèle).(*) : comprenant notamment cafeine.tv, HRchannel.com, futurDSI.com, digital4change.com, mobilepro.tv etc.
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